一、趣味化学的主要观点？
、书中通过两位好学的少年跟他们的保罗叔叔学习化学的故事，用浅显明白的对话和简单生动的实验，将化学的基本知识有系统、有步骤地一一讲解，读这本书，仿佛在读一本动人的小说。它能把你吸引到故事里去。
你将跟保罗叔叔在一起，一边听他亲切地讲解，一边看他忙碌地做实验。你会发现，化学是个非常迷人的学科。其实它一点也不枯燥。
二、趣味化学作者的主要观点？
化学是个非常迷人的学科。其实它一点也不枯燥。
三、对教育的观点？
我认为教育是没有统一的教育内容的，人的个性差异是很大的，当然要即针对每个人具体情况采取不同的教育方试、教育内容，即因材施教，比如一个孩子内向不爱和别人一起打交道，那就应该多引导他和别人接触，一起玩，感受到和大家在一起开心的乐趣。某个孩子空间想象力丰富，可以引导他需要这方面能力的职业发展比如司机，画家；某个孩子运动能力强，可以向运动员，舞蹈演员发展；当然也要考虑每个孩子的特点，兴趣爱好，兴趣是最好的老师，凡是取得非凡成就的的人也都是在该领域内有常人所不及的浓厚兴趣。
教育的方式是各种各样的，例如想要了解每个孩子的特点，兴趣，特长，是需要你和孩子打成一片用心沟通交流的，讲解。某个孩子社会化差，当然不是在教室里长篇大论的白活，传授，讲解，而是引导他尽早走入社会，体验社会生活，融入进去。
四、对苏轼的趣味评价？
乐观豁达、幽默风趣，具有很高的趣味性。因为苏轼的作品中常常流露出他积极向上的心态和开朗的性格，同时他擅长运用各种修辞手法，写出风趣幽默的文字，这些特点使得他的作品充满了趣味性。此外，苏轼的作品常常表达对世间事物的关注和思考，他的灵敏感觉和独到见解也是其趣味性的一大来源。苏轼作为中国文坛上的巨匠之一，其作品不仅在文学史上留下了深刻的印记，也被广泛应用于人生哲学和教育领域。他倡导“以直报怨”，“以德报怨”，反对怨天尤人、报复心理，这些都是他深厚的人文精神和趣味性的体现。
五、矛盾观点的名人名言？
问题：矛盾观点的名人名言？
答：
1、矛盾是一切事物发展的动力。〔法〕路易?阿尔都塞：《保卫马克思主义》
2、就辩证法的固有性质而言，矛盾进展乃是一切事物的真实的平质，为支配一切事物和整个有限世界的法则。〔德〕黑格尔：《小逻辑?逻辑学》
3、矛盾，一切辩证法的源泉。〔德〕马克思：《资本论》
4、对立在每一时刻都重新产生，又在每一时刻被消除。对立在每一时刻这样一再产生又一再消除，必定是一切运动的最后根据。〔德〕谢林：《先验唯心论体系》
5、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。〔德〕歌德：《浮士德》
6、一切活的东西之所以区别僵死的东西，就是因为它本身本质包含着矛盾的本原。〔俄〕别林斯基：《别林斯基哲学著作选集》
7、矛盾是一切运动和生命的根源。〔德〕黑格尔：《大逻辑》
8、矛盾推动生活前进，而活的矛盾要比人的理智对它的最初感觉更丰富、更多种多样、更富有内容。〔德〕黑格尔：《列宁回忆录》
9、对立是存在物的本原。〔古希腊〕毕达哥拉斯：《西方哲学原著选读》
10、所有的事物由不同的对立面构成。〔德〕尼古拉：《有学问的无知》
11、每一枚徽章都有它的反面。〔意〕谚语：《随笔》
12、在一座森林里面你找不到两片完全彼此相同的树叶。〔俄〕托尔斯泰：《托尔斯泰传》
13、矛盾不单纯被认为仅仅是在这里、那里出现的不正常现象，而且是在其本质规定中的否定物，是一切自己运动的根本，而自己运动不过就是矛盾的表现。〔德〕黑格尔：《逻辑学》
14、一个铜板一定有两面。〔西〕埃切加赖：《伟大的牵线人》
15、有光明就有阴影。〔英〕博恩：《谚语手册》
16、多中有少，少中有多，甜中有酸，恶中有善。……长一分智慧也即长一分愚蠢，失中有得，得中有失。〔美〕爱默生：《论文集第1辑?论补偿》
17、一张薄纸也可分正反两面，箭垛也都能两边承受羽箭。一方面事情取决于人的策划筹谋，一方面上天早把命运铸就。哪里能找到一枝生花妙笔，一张纸上写尽这两层道理？一朵花儿表面看来无比鲜艳，仔细看时却有扎人的刺儿尖尖。有时一串葡萄看来尚未熟透，但品尝起来或许香甜可口。饥饿确实使人虚弱无力，但净化了积食，又对身体有益。既然世事如此，有反有正，你切莫一味固执，而应迁就顺应。〔波斯〕内扎米：《蕾莉与马杰农》
18、再美好的白昼也会有黑夜，／夏日的尽头是寒冷的冬天／欣慰之后必有痛苦，／忧愁跟欢乐寸步不离。〔英〕乔?李洛：《来自西尔维亚的歌》
19、凡事有利必有弊，有得必有失。〔日〕谚语
20、事物因其对立面而明显。〔波斯〕志费尼：《世界征服者史》
21、有锁，就必定有钥匙。〔老〕谚语
22、凡没有自己的对立者的事物就不能有运动。〔古希腊〕亚里士多德：《物理学》
23、危险随时在威胁着人的身体，不幸总是随在幸福的脚跟后，会合同别离联系在一起，一切存在的东西都不能永存不朽。〔印〕《五卷书》
24、时代分为两天，这一天是安全，／另一天却充满恐怖。／生活有两面，这一面是幸福，另一面却是痛苦。〔阿拉伯〕《一千零一夜》
25、要使得好与坏调和，是一件最难的事情，——可是在这个世界上，我们发现好与坏总是在一起，——同样，悲与欢也总是结合在一处，——看到恶的地方也总能看到善。〔印〕泰戈尔：《戈拉》
26、许多新的发明和新的办法都产生于两种彼此对立的思想的激烈斗争之中。〔日〕高桥浩：《眼皮底下的发明》
27、没有矛盾就没有进步。吸引和排斥，理智和激情，爱和恨，都是人类存在必不可少的。〔英〕威?布莱克：《天堂与地狱的婚姻》
28、如果某种关系包含着对立，那它就不仅是对立，而且是对立的统一。〔德〕马克思：《资本论》
29、唯有超越对立的两端，才能把握事物的本体。〔意〕布鲁诺：《关于无知的学问》
30、某种对立的两极……不管它们如何对立，它们总是互相渗透的。〔德〕恩格斯：《反杜林论?概论》
31、世界上的事没有一件不是利弊共存的。〔意〕圭契阿迪尼：《意大利史》
32、对立的力量可以造成和谐，正如弓之与琴一样。〔古希腊〕赫拉克利特：《著作残篇》
33、善与恶、有与无根本上都是相互对立的。它们相互排斥而又不可分离地联结在一起、它们在对立的两极变成一体，变成一个真正的矛盾。〔日〕阿部正雄：《禅与西方思想》
34、自然也追求对立的东西，它是从对立的东西产生和谐，而不是从相同的东西产生和谐。例如，自然便是将雌和雄配合起来，而不是将雌配雌，将雄配雄。自然是由联合对立物造成最初的和谐，而不是联合同类的东西。〔古希腊〕赫拉克利特：《古希腊罗马哲学》
35、有了阴影，光明才更具耀眼。〔德〕海泽：《特雷庇姑娘》
36、凡事应正反相比，自然就可明白。……假若把黑白或善恶放在一起，相形之下，彼此才可见得分明。〔英〕乔叟：《特罗勒斯与克丽西德》
37、世上美与丑、贵与贱之间的不可思议的对比是永远存在的。〔美〕爱默生：《处世之道?随感录》
38、消灭无非是产生，产生无非是消灭，爱就是恨，恨就是爱，归根到底，对反面的恨也就是对正面的爱，对前者的爱也就是对后者的恨。……爱和恨、友谊和敌对是同一个东西。〔意〕布鲁诺：《西万哲学原著选读》
39、两极是两个生动的终端，每一端都是这样设定的：只有与它的另一端相关联，它才存在，如果没有另一端，它就没有任何意义。〔德〕黑格尔：《自然哲学》
40、互相排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。〔古希腊〕赫拉克利特：《著作残篇》
41、相反之事，大抵相生。〔古希腊〕柏拉图：《柏拉图五大对话集》
42、如果没有非正义，人们就会不知道正义的名字。〔古希腊〕赫拉克利特：《著作残篇》
43、两个本质相反的东西，互相依靠对方，就像男人依靠女人，月靠夜，想象靠真实。〔美〕华莱士?斯蒂文斯：《最高虚构笔记》
44、在纯粹光明中就像在纯粹黑暗中一样，看不清什么东西。〔德〕黑格尔：《逻辑学》
45、谁要认识自然的最大秘密，那就请他去研究和观察矛盾和对立面的最大和最小吧。〔意〕布鲁诺：《论原因?本原和一》
46、最曲折的路有时最简捷。〔法〕孚希特万格：《假尼禄》
47、越是不曲的钢刀越容易折断。〔德〕斯威布：《七雄攻忒拜的故事》
48、一个人的缺点仿佛是他的优点的继续。如果优点的继续超过了应有的限度，表现得不是时候，不是地方，那就会变成缺点。〔苏〕列宁：《列宁选集》
49、没有光明哪有黑暗，／没有灵感哪有经验，／没有西方哪有东方，／没有时间哪有永恒。〔英〕菲?利：《浮士德?圮废的神殿》
50、统一的世界中所包含的那些东西是不能用一把斧子砍开截断的，热不能与冷分开，冷也不能与热分开。〔古希腊〕阿那克萨哥拉：《西方哲学原著选读》
51、地球是圆的，看上去似乎是终点的地方，也可能只是起点。〔美〕普里斯特：《1958年2月16日的讲话》
52、地上的果子是靠地下腐烂的东西长出来的。〔英〕狄更斯：《游美札记》
53、日中则是，月盈则食。〔中〕《周易?丰》
54、反者道之动，弱者道之用。〔中〕老聃：《老子》
55、臭腐复化为神奇，神奇复化为臭腐。〔中〕庄周：《庄子?知北游》
56、物不至者，则不反。〔中〕《列子?仲尼》善从何处而来，恶也从何处而生，但避免邪恶的方法也会应运而生。〔古希腊〕德谟克利特：《著作残篇》
57、最高的树被风吹得最弯。〔意〕达?芬奇：《论绘画》
58、最芬芳的花蕾中有蛀虫。〔英〕莎士比亚：《维洛那二绅士》
59、最成熟的果子最先落地。〔英〕莎士比亚：《理查二世》
60、最肥沃的土壤上最容易生长莠草。〔英〕莎士比亚：《亨利四世》
61、最清洁的泉水还难免含有泥浆。〔英〕莎士比亚：《亨利六世》
62、最上等的酒在酿酒桶里也不免有酒糟。〔法〕雨果：《九三年》
63、天地无全功，圣人无全能，万物无全用。〔中〕《列子?天瑞》
64、水则载舟，水则覆舟。〔中〕荀况：《荀子?王制》
65、大巧在所下为，大知在所不虑。〔中〕荀况：《荀子?天论》
66、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。〔中〕屈原：《卜居》
67、智者之所短，不如愚者之所长。〔中〕陆贾：《新语?辅政》
68、智者千虑必有一失，愚者千虑，必有一得。〔中〕司马迁：《史记?淮阴侯列传》
69、有机智之巧，必有机智之败。〔中〕刘向：《说苑?反质》
70、其实无论什么都是有弊的，就是吃饭也是有弊的，它能滋养我们这方面是有利的；但是一方面使我们消化器官疲乏，那就不好而有弊了。〔中〕鲁迅：《集外集拾遗?关于知识阶级》
71、自然是由联合对立物造成最初的和谐，而不是由联合同类的东西。〔古希腊〕亚里士多德：《论世界》
72、世界上的恶是为了宇宙的善而存在的。〔意〕彭波那齐：《论天命?意志自由和宿命》
73、最恶劣的粗俗有时会伴随着最美丽的优雅，形成一种自然的对比。〔英〕赫兹里特：《论个性知识》
74、事物都是通过配合而相互依存、更趋完整、彼此结合、互相丰富的。〔法〕雨果：《〈光与影集〉序》
75、痛苦总是守在欢乐旁边。〔法〕雨果：《巴黎圣母院》
76、罪恶深渊里有天使，粪土堆里有珍珠，在黑暗中找着耀眼夺目的东西，不是不可能的。〔法〕雨果：《海上劳工》
77、明晰是光线和暗影的恰当分布。〔德〕歌德：《歌德的格言和感想集》
78、我们可以随自己的高兴来认识这个世界，然而世界总少不了光明面和阴暗面。〔德〕歌德：《歌德的格言和感想集》
79、世界上没有任何欢乐不伴随忧虑，没有任何和平不连着纠纷，没有任何爱情不埋下猜疑，没有任何安宁不隐伏恐惧，没有任何满足不带有缺陷，没有任何荣誉不留下耻辱。〔德〕格里美尔斯豪森：《痴儿西木传》
80、事情总是这样，有了一个极端就有另一个极端的代表来跟它作对。〔俄〕列夫?托尔斯泰：《战争与和平》
81、人世中，欢乐与忧愁，机遇与不幸，疑虑与危险，以及绝望与悔恨总是混杂在一起的。〔印度〕泰戈尔：《法官》
82、一手独拍，虽疾无声。〔中〕韩非：《韩非子?功名》
83、阴阳之道，一向一背；天地之道，一升一降。〔中〕王勃：《八卦大演论》
84、两高不可重，两大不可容，两贵不可双，两势不可同。〔中〕魏源：《默觚?学篇十一》
85、天下物无独必有对。〔中〕魏源：《默觚》
86、成功或胜利在等待你，嘲笑和失败也在等待你。〔中〕沈从文：《沈从文文集》
87、美与丑本来就没有准则可言。〔中〕古龙：《边城浪子》
88、在风暴中才有安详。〔俄〕莱蒙托夫：《帆》
89、一切都在运动之中，人本身也在不断地运动，因此人的一切也只能解释为运动。〔俄〕列夫?托尔斯泰：《托尔斯泰传》
90、深和高在直线上走到深度和高度；只有广阔能在圆周里运行。〔黎〕纪伯伦：《沙与沫》
91、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。〔印度〕泰戈尔：《泰戈尔评传》
92、无限在有限之中发现了自身，这虽是一种矛盾的现象，但却是扎根在创造基础上的一种矛盾现象。〔印度〕泰戈尔：《泰戈尔评传》
93、盛必有衰而生必有死，物之常理也。〔中〕欧阳修：《祭蔡端明文》
94、有兴必有废，有盛必有衰。〔中〕罗贯中：《三国演义》
六、个人对逃课的观点？
关于我个人对逃课的观点：学生之所以要逃课，是因为他对这门课不感兴趣。但我觉得每个学生就算你不喜欢这门课，你也要尊重老师不去逃课。如果老师和你的观点不一致，你可以下课和老师一起讨论，说你自己的观点给他提更好的建议的建议不要逃课吧！
七、关于诚信立身之本的名人的观点？
1.诚信为人之本。——鲁迅
2.对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。——冯玉祥
3.失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
4.言必诚信,行必忠正。——孔子
5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根。——基德莱塞
6.诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾
7.诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
8.真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
9.欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷
八、在苦中发现趣味的名人故事？
1、铲马粪的小里根
里根是美国的第40任总统，他的乐观和自信给世人留下了深刻的印象。他的这种性格来源于他的少年时代。
当里根还是一个小男孩儿的时候，有一次，父母把他锁在一间堆着马粪的屋子里，要他体验一下生活的艰辛。一段时间后，父母有些放心不下，就到屋里去看他。哪料到，他非但没有哭闹，反而兴致勃勃地铲着那些马粪。他对着惊讶的父母兴奋地说道:“周围这么多马粪，我明白，在这附近的什么地方，准有个小马驹”。
这个寻找小马驹的男孩儿就在乐观的情绪中一天天长大，虽然他的家庭从未富裕过，甚至在萧条时期几乎破产，但在里根的记忆中，生活大都是幸福完美的。即使是在总统大选中遇到挫折，前景黯淡时，里根仍持续着他的乐观。
2、我只望见晴空的福特
汽车巨子亨利.福特在年轻时担任过工程师的职务。
有一次他带队修筑一条河堤，不料突然来了场暴风雨，大水淹没了所有的机器设备，辛苦构筑的工程也全遭摧毁。
当洪水退去之后，工人们望着遍地的泥泞与东倒西歪的机器，不禁悲出中来。
“你们怎样都哭丧着脸?”福特笑着问大家。
“你自己瞧!”他们哭丧着脸说道:“遍地都是泥泞。”
“我怎样没瞧见?”他爽朗地说。
"这不是吗?还有那里。。。。。。”工作指着满是泥浆的机器，不解地说。
“我只看出蔚蓝的晴空，那上面没有一片泥巴，即使有，泥土又如何抗拒阳光的照射呢?不久泥土就会结块，我们就能够重新开动推土机了，不是吗?”
九、对宇宙探索的观点
对宇宙探索的观点
宇宙探索一直以来都是人类极具挑战性且引人入胜的课题。在人类历史长河中，对宇宙进行探索与研究始终是人类智慧与勇气的体现。对于人类来说，探索宇宙不仅仅是一种科学上的行为，更是对自身存在意义的探寻与思考。
许多科学家认为，对宇宙的探索不仅可以帮助我们更好地了解宇宙本身，还能够推动科学技术的发展和人类文明的进步。正是通过不懈的探索与实践，人类才能深入了解宇宙的奥秘，探寻宇宙的起源与未来发展。
宇宙探索的意义
从哲学的角度看，宇宙探索对于人类而言具有重要的意义。人类对宇宙的探索不仅可以拓展我们的认知范围，还能够帮助我们更好地认识自己。通过观察宇宙的广袤与神秘，人类可以更清晰地认识到自身在宇宙中的渺小与脆弱，从而激发出更多的思考与探索的欲望。
同时，宇宙探索也是人类文明进步的重要动力之一。通过深入研究宇宙中的现象与规律，人类可以不断创新科技，拓展人类的生存空间，推动社会的发展与进步。因此，可以说，宇宙探索是人类文明发展的必由之路。
不同观点的对比
在对宇宙探索的意义和价值进行讨论时，不同人可能持有不同的观点。一些人认为，宇宙探索是一种奢侈的行为，认为人类应当将更多的精力和资源投入到解决地球上的问题上，比如环境污染、贫困等。而另一些人则认为，宇宙探索不仅有助于人类科学的发展，还能够为人类文明的传承留下宝贵的财富。
然而，从长远来看，宇宙探索的意义远不止于此。宇宙探索不仅可以促进科技创新与人类文明的进步，还能够让人类更好地认识自己的起源和未来。通过探索宇宙，人类可以获取更多的知识与智慧，从而更好地应对未来可能面临的挑战与机遇。
结语
综上所述，宇宙探索对于人类而言具有重要的意义与价值。无论是从科学发展的角度看，还是从哲学思考的层面考量，宇宙探索都是人类智慧与勇气的体现。在未来的道路上，让我们继续携手探索未知的宇宙，探寻人类的起源与未来，共同书写人类文明的新篇章。
十、笛卡尔对伽利略的观点？
法国科学家笛卡儿补充和完善了伽利略的观点。
伽利略通过那个著名的斜坡实验，伽利略总结出，如果小球不受力，就能保持原来的速度一直运动下去。
笛卡尔在此基础上加以补充并完善，明确指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。
